Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Por Ítalo Marcos
Após dois meses desenvolvendo atividades em sala de aula, os alunos da Escola de Educação Especial João Cardoso Nascimento Júnior, localizada na Diretoria de Educação de Aracaju (DEA), participaram da culminância do projeto em comemoração ao dia do Folclore, na tarde de quarta-feira, 30. O pátio da escola estava animado, local onde os estudantes dançaram, cantaram e assistiram apresentações folclóricas.
O diretor da unidade de ensino, Anderson de Araújo Reis, explicou que as atividades foram desenvolvidas ao longo dos últimos dois meses, período no qual os alunos da educação especial foram apresentados aos atores do folclore, como o Saci Pererê, Boi Bumbá, entre outros.
"Trabalhamos toda a parte de linguagem e potencialidade, tudo com um viés folclórico. Queremos trazer dentro das especificidades de cada aluno, com base em uma estrutura curricular pedagógica, o que está exigido na legislação. Temos uma estrutura curricular diferenciada, porém os conteúdos necessários do dia a dia nós oferecemos de maneiras diferentes, como a lúdica, dramática, entre outras", disse.
Durante a comemoração, os alunos assistiram apresentações de cunho pedagógico, momento em que figuras folclóricas conhecidas e músicas de roda animaram a tarde dos estudantes.
Exposições
Além das apresentações, houve ainda exposições de brinquedos de infância, como carrinho de rolimã, telefone sem fio, pé de lata, peteca, entre outros.
A professora Paula Feitosa explicou que cada sala ficou responsável por um tema, como as lendas e personagens folclóricos, e que os alunos desenvolveram as atividades de acordo com as suas possibilidades.
"É muito importante envolvê-los nessas atividades. Como eles participaram do projeto e fizeram todo o trabalho dentro desses dois meses, conheceram as lendas, dançaram, confeccionaram brinquedos folclóricos. Eles estão adaptados e familiarizados com o folclore. Hoje eles estão em festa, dançando, cantando, conhecendo as músicas", afirmou.
Já a professora Irailde Gomes destacou que o objetivo é potencializar a percepção dos alunos com a perspectiva de alfabetização futura. "Trabalhamos em uma proposta de focar o que são as habilidades dos nossos alunos. A partir disso, trabalhamos as áreas do conhecimento comum, pois o folclore não está disperso de tudo isso. Nós buscamos várias das habilidades sensoriais deles e fizemos um resgate das brincadeiras de infância", declarou.
