Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Encontro debateu a importância do Censo Escolar e como motivar as escolas privadas a participarem mais ativamente
Por Ítalo Marcos
O coordenador do Censo da Educação Básica da Secretaria de Estado da Educação, Paulo Rodrigues da Cruz, e a presidente do Conselho Estadual de Educação de Sergipe, Luana Boamorte, participaram na última quarta-feira, 21, de uma reunião promovida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), realizada no Planalto Bittar Hotel, em Brasília, com o intuito de discutir a motivação de escolas privadas a participarem do Censo. A reunião também contou com a participação de representantes da Diretoria de Inspeção Escolar e Coordenadores do Censo de todos os Estados.
Segundo Paulo Cruz, durante a reunião, técnicos do Inep passaram informações aos conselhos estaduais de educação sobre como é feito o censo escolar, a sua importância e o que traz de benefícios às políticas públicas nacionais. Pela tarde, o encontro contou com a presença da diretora do Inep, Maria Inês Fini, que agradeceu a presença de todos.
"Fizemos também um debate dividido em seis grupos, cujo objetivo foi ter um olhar voltado para as escolas privadas, porque elas não são motivadas a entrar no Censo Escolar. O Inep acha importante ter essa parcela das unidades de ensino particulares nas estatísticas nacionais. Então discutimos o que os conselhos podem fazer para que essas escolas sejam motivadas a fazer o censo escolar", explicou.
Paulo Cruz destacou ainda que durante a reunião foi debatido o fluxo, ou seja, tudo o que é exigido para que a escola privada possa ter o Código Inep, que permite identificar cada uma das escolas do Brasil de acordo com o cadastro no Ministério da Educação.
Conselhos de Educação
O encontro contou ainda com a presença da presidente do Conselho Estadual de Educação de Sergipe, Luana Boamorte, que falou sobre a importância da articulação dos setores das secretarias de educação com os conselhos para debater o processo de coleta do censo. Ela explicou a necessidade de as escolas privadas participarem mais ativamente do censo.
"Na prática, o censo é um instrumento declaratório e que a rede pública se compromete a responder, considerando que é através dele que são vinculados os programas de financiamento educacionais. Mas na rede privada não existe nenhum mecanismo que faça com que as escolas preencham o formulário do censo. Para nós foi importante porque coloca o Conselho no papel de protagonista dentro de uma política pública que é tão importante como a do recenseamento escolar. Nós consideramos o censo escolar como uma ferramenta valiosa no processo de gestão, planejamento e avaliação educacional no país", declarou.
