Por Leonardo Tomaz
Fonte: Ascom/ Seduc
A ideia partiu do professor de Inglês Lindeval Alves e foi abraçada pela comunidade escolar como parte do projeto "Não seja hater! Seja Cyberkind!
Pensando em tornar as aulas não presenciais cada vez mais atraentes e com significados sociais, o professor de Inglês e Estudo Orientado, Lindeval Alves da Cruz, do Colégio Estadual Maria Rosa de Oliveira, em Tobias Barreto, desenvolveu o projeto “Não seja hater! Seja Cyberkind!”, com o intuito de combater atos de cyberbullying e sensibilizar a comunidade estudantil para os riscos da agressão virtual. Para tal, foi criado um blog cuja finalidade é compartilhar produções textuais com depoimentos, de forma anônima, de estudantes que já sofreram e como superaram esse tipo de violência. O blog pode ser acessado por meio do link: https://cemrointegral.wordpress.com/
O projeto contemplará 40 alunos do 1º ano do Ensino Médio em Tempo Integral e será desenvolvido de forma interdisciplinar nos componentes curriculares das áreas de Linguagens e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias, e na parte curricular diversificada, com as seguintes disciplinas: Projeto de Vida, Estudo Orientado, e a eletiva Magia das Letras.
De acordo com o professor Lindeval Alves, o combate à prática do bullying e do cyberbullying, tanto no contexto social quanto no ambiente escolar, ainda constitui um dos maiores desafios enfrentados pela sociedade contemporânea e, em especial, pela Escola. “A Instituição tem a função social de transmitir os conhecimentos formais essenciais para que o cidadão se desenvolva de forma plena e cria mecanismos para facilitar a concretização do seu projeto de vida. Entretanto, durante o percurso escolar, muitas crianças, adolescentes e jovens sofrem agressões físicas e/ou psicológicas causadoras de danos emocionais que não só prejudicam o rendimento escolar, como também afetam a vida pessoal como um todo. Devido a isso, muitos estudantes abandonam os estudos e alguns desenvolvem transtornos emocionais. Por isso, precisam ser submetidos a tratamentos psicológicos e/ou psiquiátricos”, disse.
Para a fundamentação do projeto, os alunos já estão participando de uma imersão na temática do cyberbullying por meio das atividades propostas. Na próxima etapa, eles criarão um pseudônimo para realizar as postagens nas quais serão narradas suas vivências com a agressão virtual. “Dessa forma, poderão se sentir mais à vontade. Apenas eu tenho conhecimento sobre a verdadeira identidade do dono da postagem. Então, criei o espaço inicialmente com essa finalidade. Também com o intuito de promover as atividades pedagógicas desenvolvidas pela equipe docente”, explicou Lindeval Alves, informando que a ação contará ainda com a transmissão de lives mediadas por especialistas.
O blog
Ferramenta que fará parte do cotidiano do Colégio Estadual Maria Rosa de Oliveira, que passou a ofertar o ensino médio em tempo integral, este ano, o blog será mais um canal para potencializar as ações da comunidade escolar, como afirma o professor Lindeval. “O espaço também servirá para que a sociedade tobiense conheça as atividades desenvolvidas na nova modalidade de ensino”, concluiu.
Na página da internet estão disponíveis informações sobre a equipe diretiva, equipe docente, espaço do aluno, disciplinas convencionais, disciplinas eletivas, Projeto de Vida, Estudo Orientado, além de seções especiais como “Vale a pena ver de novo” e o projeto “Não seja hater! Seja Cyberkind”.
Terceira parte
Na terceira parte o projeto realizará duas lives, por meio do Instagram @cemro_integral. A primeira acontecerá no dia 18 de agosto, às 19h30, com a participação da psicóloga Ana Vitória Pereira Alves, que falará sobre o tema "Consequências que a prática do cyberbullying traz para a vida social e estudantil do aprendiz". A segunda será no dia 20, também às 19h30, com o advogado Joélison dos Santos Dias, que abordará o tema "Consequências à luz do Código Penal. Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), Lei nº 13.185 de 6 de novembro de 2015".
A culminância virtual do projeto ocorrerá na quarta semana, por meio do Blog, Facebook e Instagram. De acordo com o coordenador do projeto, professor Lindeval Alves da Cruz, a ideia surgiu a partir do momento em que se constatou, durante as aulas remotas, que um aluno estava sendo vítima de cyberbullying pelo WhatsApp.
