Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Com a conclusão, a Seed totaliza 100% dos profissionais das salas de recursos formados em Atendimento Especial.
O estabelecimento de critérios e a diversificação dos instrumentos de avaliação para alunos com deficiência foram temas debatidos no 10º módulo do Curso de Extensão em Atendimento Educacional para professores que exercem suas atividades nas salas de recursos multifuncionais, ocorrido nesta terça-feira, 24, no auditório do Complexo Administrativo e Pedagógico da Secretaria de Estado da Educação, em Aracaju (SE).
A capacitação continuada é uma realização do Serviço de Educação em Direitos Humanos/ Divisão de Educação Especial (SEDH/ DIES), coordenada pela professora Josevanda Franco. O curso foi idealizado pelo técnico Anderson Araújo e, neste modulo, ministrado pela professora Lisane Teixeira Menezes.
"Temos que compreender primeiro o que é avaliação, do que se trata a avaliação, principalmente quando ela é pensada somente nos modelos tradicionais com notas. Estamos nos propondo a repensar um modelo por competências, diversificando os instrumentos de avaliação", afirmou a facilitadora Lisane Menezes.
Temas como a organização pedagógica de alunos com deficiência intelectual, com autismo, com altas habilidades e superdotação, com deficiência física e neuromotora, com deficiência visual, com surdocegueira, com deficiência auditiva e com surdez já foram tratados nos módulos do curso.
Para a cursista e diretora do Colégio Estadual Artur Fortes, em Carira (SE), Joilda Martins, participar de uma atividade como essa é uma oportunidade, não somente por aprender os direitos e deveres dos alunos com deficiência, mas também por construir um novo olhar. "Volto para a escola mais organizada, mais humana e com a sensibilidade e o olhar mais apurados em relação aos direitos e deveres dos alunos com deficiência", afirmou.
Lilian Ramos, cursista e integrante do Núcleo de Atividades de Altas Habilidade e Superdotação, ressaltou que o curso possibilita romper com ideias pré-concebidas.
A carga-horária geral do curso é de 140 horas/aula e está sendo oferecido na modalidade presencial e parte a distância, contando com 14 módulos. A previsão é de que o encerramento aconteça em junho de 2016.
