Educação Estadual inicia nova fase de formação do Ensino Médio em Tempo Integral

Por Francimare Araújo

Fonte: Ascom/ Seduc

A Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), por meio do Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral (NGETI), iniciou na manhã desta segunda-feira, 7, no Teatro Atheneu, o segundo módulo formativo direcionado aos professores e gestores selecionados no Programa Escola Educa Mais dos anos de 2020 a 2022.

Na solenidade de abertura desse novo módulo, o secretário da Seduc, professor Josué Modesto dos Passos Subrinho, fez uma referência ao livro Torto Arado, figurando nos personagens atentos às necessidades do sertão baiano, os quais se fundem em uma só voz na luta pela emancipação e acesso aos direitos fundamentais; como quem convocava o público presente para a união de saberes e forças por uma educação integral, tanto pelo período de tempo em que os estudantes da modalidade passam na escola, quanto pela proposta de uma metodologia de ensino consciente e autônoma.

“O nosso objetivo é construir uma escola pública libertadora, principalmente para quem não tem voz, não tem fala, não tem acesso; e para isso a escola tem de ser integral. Desde a década de 1930 todos os educadores brasileiros dizem isso. Escola pública, escola republicana é escola integral. Não existe escola integral em tempo parcial porque o tempo é insuficiente. Se nós temos uma jornada de quatro horas nós não temos como descobrir as lacunas que as famílias deixam na formação dessas crianças e desses jovens. Nosso desafio é construir uma escola republicana, e vocês são parte integrante, são a parte decisiva da construção desse projeto utópico, desse projeto revolucionário de dar vez, de dar voz, de dar sonhos, de construção de projetos para os nossos jovens, para os que vêm do ambiente simples”, disse Josué Modesto.

Com um público estimado de 600 profissionais, entre professores e equipe gestora das escolas que ofertam o Ensino Médio em Tempo Integral, a coordenadora geral do NGETI, Emanoela Ramos, explica que o foco do segundo módulo da formação são os profissionais que foram inseridos no Programa entre os anos de 2020 e 2022, depois de um hiato de aulas presenciais provocado pela pandemia.

“Nós tivemos o impacto da pandemia nas formações, então queremos contemplar a formação inicial mais minuciosa e mais detalhada para os professores que iniciaram no programa desde 2020. Por isso, condicionamos esse público para ter essa oportunidade de imersão de cinco dias de formação para entender os princípios, os conceitos, as partes fundamentais do programa, além das mudanças que serão trazidas agora com o Novo Ensino Médio”, relatou Emanoela Ramos.

Rita Maia, professora de Arte no Centro de Excelência Dr. Alcides Pereira, em Maruim, atua no Ensino Médio em Tempo Integral há um ano. Ela participou da primeira formação no formato online e agora teve a oportunidade de participar de forma presencial. “Para mim é uma porta nova pela qual estou entrando. Estou há um ano inserida no Ensino Médio Integral e a formação é muito importante para que a gente possa entender o processo, possa ter subsídios para trabalhar com o aluno e entender essa nova possibilidade de ensino, de estar o dia todo com o aluno, dar novas possibilidades e de fazer esse aluno enxergar outros cenários”, mencionou Maia.

Robison Sá é coordenador administrativo-financeiro do Centro de Excelência Dr. Lourival Baptista, em Porto da Folha. Desde 2018 ele atua na modalidade como professor e recentemente foi para a coordenação com a pretensão de retornar à sala de aula em uma espécie de redenção, como menciona: “A Educação em Tempo Integral é interdimensional, pois trabalha o emocional, intelectual e nós somos compostos por múltiplas dimensões. O Integral tem esse olhar, e eu queria participar disso até para me redimir, pois para mim era uma espécie de redenção. Lá atrás a minha prática foi muito seca, dura, um ensino conteudístico, com um olhar muito pouco atento ao aluno. Depois que fiz a minha primeira especialização em educação matemática comecei a mudar esse pensamento. Depois fiz uma outra especialização, que é justamente educação em tempo integral, e aí surgiu um mundo praticamente novo na minha vida”, concluiu.

Programação

A programação continua na terça-feira, 8, e quarta-feira, 9. As equipes irão se debruçar nas nuances das metodologias de êxitos, sobre as quais abordarão assuntos específicos como projeto de vida, protagonismo, estudo orientado, eletivas livres, tutoriais e eletivas de pré-aprofundamento. Ainda na quarta acontecem as oficinas de estrutura e rotinas em Tecnologia de Gestão Educacional (TGE).

Direcionada ao administrativo e pedagógico, durante a agenda de trabalho da quinta-feira, 10, ocorre a palestra ‘Trabalho Pedagógico Integrado: gestão das áreas de conhecimento’. Simultaneamente são realizadas salas temáticas de gestão de equipes e liderança servidora. Em outra ocasião, no período da tarde, as atividades terão continuidade com a palestra "Metodologias ativas, instrumentos de gestão e acompanhamento de indicadores educacionais".

O encerramento do ciclo formativo acontece na sexta-feira, 11, com ações em torno das temáticas: avaliação na perspectiva do Novo Ensino Médio em Tempo Integral, parcerias e a comunicação com a comunidade, com o Ascom Itinerante, projeto da Assessoria de Comunicação da Seduc, além de comunidades de aprendizagem e liderança juvenil. No último dia de formação também serão abordados o Plano de Ação da Seduc e os 100 primeiros dias.