Por Lívia Lessa
Fonte: ASCOM / SEED
Por Lívia Lessa
Técnicos da Secretaria de Estado da Educação (Seed), professores de português e matemática das redes municipais e estadual e membros indicados pela União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) participaram da reunião do Grupo de Estudos da Base Nacional Curricular Comum (BNCC), na manhã desta quarta-feira, 06, no Núcleo de Estudos, Pesquisas, Avaliação e Currículos (Nepac), do Departamento de Educação (DED).
Na oportunidade a chefe do ensino fundamental e coordenadora pedagógica, Svetlana Ribeiro, representando a diretora do DED, Gabriela Zelice, destacou que o documento da BNCC ainda não foi homologado e desde já a Seed busca realizar encontros para promover discussões acerca do cenário educacional sergipano. "Por meio destes encontros, de maneira democrática, o DED cria um espaço de reflexão para mostrar que a BNCC deve ser articulada com os representantes das redes", salientou.
Para a técnica do ensino fundamental e articuladora do programa, Maria José Barreto, é de extrema importância estabelecer essa parceria entre Estado e os municípios. "É necessário repensar juntamente com os professores e gestores das redes quais as ações e estratégias para promover a melhoria da qualidade do ensino" disse.
Encontro
A Reunião do Grupo de Estudos da BNCC teve como pauta: discutir sobre a estrutura da base nas diferentes modalidades e comparar educação infantil, ensino fundamental I e II; analisar a lógica entre as competências gerais da base, as competências das áreas e dos componentes curriculares; entender a composição de cada habilidade; conhecer o documento e entender, saber o papel do grupo de estudos e elaboração do cronograma de encontros.
O professor de matemática das redes estadual e municipal de Aracaju, José Robson Silva Santana, frisou que encontros como este preparam e possibilitam o entendimento do documento.
"A equidade no currículo irá facilitar o processo de aprendizagem quando ele for transferido de uma rede de ensino para outra, disse.
BNCC
A Base é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.
A BNCC começou a ser construída em 2015 e está em sua terceira e última versão. Este documento já foi enviado para o Conselho Nacional de Educação, a quem cabe a aprovação final, e está recebendo contribuições em audiências públicas até setembro deste ano.
O documento estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera desenvolver pelos alunos ao longo da escolaridade básica. Orientada por princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. A Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
