Por Keven Santos, estagiário
Fonte: Ascom/ Seduc
Estudantes comemoram conquista após vivenciar a gestão de uma empresa fictícia e a produção de um curta-metragem
A equipe Quebrando Barreiras, do Colégio Estadual Dr. Osman Hora Fontes, localizado em Riachão do Dantas, conquistou o 2º lugar na fase nacional do Desafio Jovem Empreendedor, realizado pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), na categoria ensino médio regular. O evento ocorreu em Salvador e contou com a gestão de uma empresa fictícia e a produção de um curta-metragem intitulado ‘O Mundo contém o azul: um conto que conscientiza’.
Composta pelas alunas Gabriela Almeida e Nathiely Brito, com orientação do professor de filosofia Igor Fraga, a equipe sergipana dedicou dois meses de intenso trabalho para participar da etapa estadual da competição, que ocorreu em três fases. Em conjunto, os participantes tiveram a oportunidade de trocar experiências por meio de mentorias e acessar informações disponibilizadas pelo Sebrae.
Para Gabriela Almeida, participar do Desafio Jovem Empreendedor foi um sonho realizado. “Ao tomar conhecimento de que havíamos avançado para a fase final, fiquei surpresa e, durante o jogo presencial, adquiri diversos aprendizados e vivenciei momentos extraordinários. O contato com outros lugares e culturas enriqueceu minha experiência. Quando ganhamos, senti muito orgulho da nossa equipe, que lutou para chegar à final”, enfatizou.
A aluna Nathiely Brito afirma que embarcar nesse desafio foi uma das melhores decisões que ela já tomou. “O compartilhamento de ideias e inovações com a equipe foi fundamental para o nosso crescimento e fortalecimento a cada rodada. Uma das muitas lições que aprendi é que nem sempre as coisas saem como planejado. Há momentos em que é necessário inovar e pensar de forma criativa para encontrar soluções”, destacou.
Sobre o desafio
O Desafio Sebrae é um jogo que simula o ambiente empresarial, permitindo que os participantes vivenciem o cotidiano de uma empresa, incluindo áreas de investimento, contratação e demissão. As três melhores equipes de cada estado se classificaram para a final em Salvador. O tempo para tomar decisões na final nacional era menor do que nas classificatórias estaduais, variando de 40 minutos a 7 minutos.
Para o professor Igor Fraga, o jogo virtual proporciona o desenvolvimento de diversas habilidades, como autonomia, liderança e trabalho em equipe. “Os participantes do desafio precisaram lidar com suas emoções desde o início da dinâmica. O jogo é uma plataforma que permite o desenvolvimento de habilidades de liderança e gestão”, complementou. O professor detalha que o curta-metragem desenvolvido pelas alunas e supervisionado por ele foi voltado para a temática da conscientização do autismo, com duração total de 4 minutos.
