Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Por Lívia Lessa
Conhecer o mundo e ensinar por meio da arte, evidenciar a expressão corporal e permitir diversas formas de obtenção do conhecimento. Estes são os objetivos do Projeto de Área intitulado "O aprendizado da dança na construção da cidadania". Para apresentar os vários tipos de danças que fazem parte dos festejos juninos, na tarde da última quarta-feira,22, alunos da Escola Estadual Benedito de Oliveira reuniram-se na quadra da unidade escolar e mostraram o resultado dos ensaios.
O projeto é desenvolvido desde maio deste ano, e de acordo com a professora de Educação Física e executora da atividade, Karla Fabiana Nascimento, a iniciativa retrata diversos estilos de danças, mas que são voltados para a realidade da escola.
"É uma forma de expressão corporal por meio da dança, mas sem o apelo à sensualidade. Dessa maneira, as apresentações são mais artísticas e educativas. Nessa época do ano nos apropriamos das coreografias que integram os festejos juninos. Fazem parte do Programa 54 meninas e seis meninos", disse a professora.
Envolvimento dos discentes
O projeto integra os estudantes na faixa etária de 11 a 16 anos. As atividades permitem uma maior aproximação dos jovens com o universo artístico. "Os discentes passam a ter a consciência do corpo dentro da Educação Física. Além disso, passam a ter uma outra visão acerca da dança", complementou Karla Fabiana.
De acordo com aluna do 7° B, Lícia Gabriele Silva Santos, o projeto estreita os laços de amizade. "Gosto muito de fazer parte da atividade. A apresentação e os ensaios me ajudam a diminuir a minha timidez", reconheceu.
"O projeto me ajudou a conhecer e fazer amizades com outras meninas da escola. Além disso, é uma forma de preencher o meu tempo. Confesso que eu amo dançar", afirmou Amanda Patrícia Santos de Sá, aluna do 8° B.
Projeto de Área
O Projeto de Área é uma iniciativa desenvolvida nas escolas e não é pautada na competição. O cunho é educativo. Trata-se de uma atividade extracurricular na qual os alunos aprendem algum conteúdo da Educação Física.
"A dança traz à tona questões como a cidadania, o corpo e a corporeidade, os estilos musicais que são massificados. Os professores fazem a abordagem de forma adequada e educativa. Esse projeto trabalha muito bem a expressão corporal. Assim, a criança aprende a reconhecer e respeitar o próprio corpo e o do colega", afirmou Marilene Mendes, técnica do Departamento de Educação Física (DEF) da Secretaria de Estado da Educação (Seed).
Segundo o coordenador pedagógico da unidade escolar, João Adolfo Silva, a escola é um espaço que permite vivências. "O aprendizado está para além da sala de aula. Esse foi um momento único, pois permitiu a união entre os corpos discente e docente e ainda promoveu a vivência da nossa cultura nordestina", verificou.
Para a técnica do DEF, a iniciativa mostra que a Educação Física não deve ser encarada somente através da competitividade, mas também como uma forma de qualidade de vida, lazer, cidadania e um meio de integração entre os jovens.
