Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Evento já passou por todas as Diretorias Regionais de Educação e finaliza com grande público em Aracaju
Por Ítalo Marcos
A I Jornada Reflexiva de Práticas Pedagógicas teve sua culminância nesta sexta-feira, 3, no Teatro Lourival Batista, onde o evento contou com a presença de diretores, coordenadores e técnicos pedagógicos da Diretoria de Educação de Aracaju (DEA). O evento é realizado pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), por meio Departamento de Educação/Serviço de Ensino Fundamental (DED/Seef), e tem como objetivo debater, planejar e analisar as práticas pedagógicas adotadas pelas unidades de ensino.
O encontro foi aberto pelo secretário de Estado da Educação, Jorge Carvalho, que falou ser necessário resgatar o protagonismo a fim de que as escolas possam compreender qual é a política que orienta o trabalho da Seed, no que diz respeito ao ensino fundamental e à gestão de aprendizagem.
Ele mostrou ao público presente alguns dados sobre a Educação no Estado, como os índices do Ideb, repetência e evasão escolar, mostrando que ainda há muito o que ser feito.
"Não estamos satisfeitos com o rendimento nos primeiros anos do ensino fundamental. Temos muito ainda a conquistar, sabemos que podemos avançar, e que o maior ganho será dos alunos. O governo do estado tem empreendido um esforço enorme nessa direção. Queremos que cada um dê sua contribuição, de maneira coletiva, pois entendemos que somente assim iremos avançar", afirmou.
Jornada Reflexiva Pedagógica
A Jornada teve início no dia 9 de fevereiro, em Nossa Senhora das Dores, e já passou por todas as Diretorias Regionais de Educação.
De acordo com Gabriela Zelice, diretora do Departamento de Educação (DED), o objetivo é refletir sobre as práticas pedagógicas. "Nós trazemos uma proposta de acompanhamento pedagógico, vamos apresentar o Programa de Gestão para Aprendizagem da Seed e mostrar que a Secretaria tem um norte pedagógico para as escolas da sua rede".
Para a diretora da DEA, Eliane Passos, o encontro é de fundamental importância para todos. "Temos uma política de educação pautada em medidas que objetivam melhorar a qualidade do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. Nós temos programas definidos para atendimento desse nível de ensino. O ensino médio exitoso depende de um ensino fundamental muito bem preparado. Temos déficits que nos instigam a desenvolver ações para otimizar e melhorar a qualidade do ensino fundamental", explicou.
A diretora do Colégio Estadual José Rollemberg Leite, Adriana Ventura, destacou que é necessária a reunião de gestores para fazerem essa reflexão.
"Para que consigamos ter um ensino médio de qualidade, temos que dar atenção ao ensino fundamental, principalmente nas séries iniciais. Se os alunos não tiverem essa base, o ensino médio será um desastre", declarou.
Reflexões
A Jornada debate também o planejamento da unidade de ensino, levando os participantes a análises de temas pertinentes à qualidade na educação, como por exemplo o modelo de planejamento adotado pela unidade escolar.
Entre os principais assuntos abordados durante o evento, um deles é a importância do planejamento escolar como norte das ações para resolução dos pontos detectados por meio dos resultados das avaliações internas e externas, a qual é sempre discutida entre os participantes.
São discorridas perguntas como: O modelo utilizado está conseguindo atingir as metas da escola? Que ações estão sendo realizadas para promover a melhoria da aprendizagem do aluno? Como está sendo utilizado o planejamento para alcançar o patamar almejado? Tem atingido as metas definidas no plano de ação? Quais as estratégias de utilização dos instrumentais para a melhoria da aprendizagem?
