Por Silvio Oliveira
Fonte: Ascom/ Seduc
As 96 escolas do ensino em tempo integral de Sergipe terão uma semana especial de acolhimento para o ano letivo 2023. As escolas retornarão às aulas no dia 23 de fevereiro. As 72 unidades escolares veteranas participarão do acolhimento nos dias 23 e 24 de fevereiro. Nos dias 27 e 28 será o período para que as 24 novas escolas que ingressaram no integral sejam acolhidas.
Nesse período, a Secretaria de Estado da Educação e da Cultura, por meio do Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral, planeja uma série de atividades para acolher e incentivar a comunidade escolar que dá início ao calendário letivo.
Os dois jovens protagonistas acolhedores de cada escola participaram de uma formação nos dias 8 e 9. Foram atividades on-line e presenciais, com o intuito de que tudo esteja preparado para o início do ano letivo. “Eles fazem a formação e replicam com outros jovens acolhedores para que eles possam organizar o acolhimento dos estudantes de suas escolas nos dois primeiros dias de aula. Como essas 24 escolas estão conhecendo o modelo integral, não farão o acolhimento; elas serão acolhidas”, informa a assessora pedagógica do Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (Seduc), Emanuele Eduardo Couto.
Os facilitadores foram ex-alunos que têm uma trajetória de sucesso no integral, além de 12 alunos voluntários, a exemplo de Williston Augusto, do Centro de Excelência Miguel das Graças, em São Miguel do Aleixo; Samara Nicolly, do Centro de Excelência José Carlos de Sousa, e Cícero Igor dos Santos, ex-aluno do Centro de Excelência José Carlos de Sousa, em Aracaju. Eles foram orientados por técnicos da Seduc.
Aprovado em um dos primeiros lugares e cursando o quarto período de Medicina na UFS, o jovem Williston Augusto leva toda a experiência de vida nessa modalidade não somente para os novos jovens protagonistas, mas também para os professores do integral. “Trouxe a visão do projeto do integral e como ele se aplica à vida dos estudantes em todos os aspectos, principalmente o Projeto de Vida. As oportunidades que tive no ensino médio foram, boa parte, graças ao integral. Digo a eles que se deixem permitir, deixem-se moldar pelo programa e aproveitem”, avaliou.
A jovem Samara Nicolly, que indica o Projeto de Vida como um dos eixos mais importantes no integral, destaca que leva para os encontros as próprias experiências e o modelo de como ele funciona. Para ela, a educação e o conhecimento abrem portas. “Dentro do ensino médio integral desenvolvemos essas perspectivas e vemos que as nossas qualidades são capazes de levar a lugares que a gente não imaginava. Passar isso para o aluno que não imaginava é muito importante dentro da educação”, disse.
A assessora pedagógica Emanuele Eduardo Couto disse que esse momento de acolhimento é muito importante, pois as dinâmicas levam os estudantes a refletirem sobre autoconhecimento, sobre seus sonhos. “Eles começam a interagir com todos os estudantes da escola e podem vislumbrar tudo o que o integral vai proporcionar”, afirma.
