Por Italo
Fonte: Ascom/ Seduc
A IV Conferência Estadual de Educação, promovida pelo Governo de Sergipe, por meio do Fórum Estadual de Educação, e que teve início nesta segunda-feira, 13, realizou a tarde uma programação voltada para o debate sobre o Eixo 1 do Documento Referência, que trata do Plano Nacional de Educação 2024 – 2034: Avaliação as Metas e Diretrizes. O evento vai até a próxima quarta-feira, 15, e acontece no Teatro Tobias Barreto, em Aracaju. A mesa de debates contou com a participação de Alexsander Moreira, coordenador geral de apoio às Redes de Educação Básica do MEC; Manoel Humberto, coordenador do FNE e presidente da UNCME Nacional, e a professora Darli Zunino. A roda de conversa foi mediada pela presidente da UNCME-Sergipe, Maria José Guimarães. O teme central desta quarta edição é “Inclusão, Equidade e Qualidade: compromisso com o futuro da educação brasileira”.
A coordenadora estadual da Fórum Estadual de Educação, Jociela Moraes, destacou que neste momento foram discutidos, sobre o Eixo 1 do material norteador, como foi construído o plano, a sua importância, metas, e o que Sergipe já alcançou até este momento. “Para nós compreendemos melhor a importância desse debate, é preciso saber que, sem entender as diretrizes, a gente não vai compreender a grandiosidade de cada uma das metas. Até mesmo para efetivar essas metas existem as diretrizes que fazem esse norte. Hoje é um momento crucial para compreendermos o que virá no futuro”, afirmou.
Um dos principais convidados desta tarde foi o coordenador geral de apoio às Redes de Educação Básica do MEC, Alexsander Moreira, que abriu a roda de conversa. Para ele, é de grande relevância fazer o monitoramento e avaliação dos planos de educação do ciclo que termina em 2024, com uma perspectiva de olha para o novo Plano Nacional de Educação que será construído para o descênio de 2024 a 2034. “Para que a gente possa olhar para o futuro, é preciso olhar para o que a gente vive nesse momento. E temos algumas questões que avaliamos no decorrer do ano passado em relação aos planos de educação municipais, estaduais e do Distrito Federal. Estamos trazendo hoje os resultados dessa avaliação para que a gente possa olhar para o documento futuro que dará origem ao novo Plano Nacional de Educação”, explicou.
Relevância
Os participantes que estiveram na tarde deste primeiro dia destacaram a relevância da Conferência Estadual da Educação e do tema debatido neste momento. A secretária de Educação do município de Campo do Brito, Perla Nelly Menezes Reboiras, avaliou de forma positiva a conferência. “Esse é um momento ímpar para discutirmos temas importantíssimos, para direcionar a educação municipal, estadual e o futuro dos nossos estudantes. Ouvir a realidade de cada município, cada técnico e gestor, com o olhar diferenciado para a educação é muito importante, porque a gente vai alinhar todos esses pensamentos para poder focar no futuro melhor para o nosso país”, disse.
Já o professor Djenal dos Santos Souza, do Centro de Excelência Edelzio Vieira de Melo, em Capela, é um dos delegados homologados da conferência. Para ele, “o Plano Nacional da Educação vai servir de nosso guia por uma década, amarrando as arestas, montando esse caminhar unificado para que todas as escolas falem a mesma língua, para que a gente tenha uma educação igualitária, uma escola humanizada, e lá na frente podermos colher os bons frutos. Precisamos muito dessa participação coletiva”.
Opinião semelhante teve Breno Santos Andrade, aluno da Escola Estadual 24 de Outubro, também um dos delegados homologados da conferência. “Aqui a gente pode acompanhar de perto o desenvolvimento da Educação, pautando assuntos importantes sobre o que é necessário acontecer para a melhoria da Educação. E nós, como jovens protagonistas, estamos aqui acompanhando esse momento muito importante. A voz do aluno precisa ser ouvida”, afirmou.
Ao final, foi realizada a votação de emendas ao documento, ou seja, das contribuições que cada município trouxe como sugestão, para que entrem em um único documento que será apreciado pelo Fórum Nacional de Educação.
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