Por Ítalo Marcos
Fonte: Ascom/ Seduc
Visando à preparação e orientação dos professores para a 8ª Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro, a ocorrer em 2023, foi realizado nesta terça-feira, 19, o 1º Encontro Formativo da OLP com foco na construção e submissão do relato de prática. A iniciativa é organizada pela coordenação estadual da olimpíada, formada por representantes da Secretaria de Estado da Educação do Esporte e da Cultura (Seduc), Universidade Federal de Sergipe (UFS) e União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, seccional Sergipe (Undime/SE).
Neste ano as ações da Olimpíada de Língua Portuguesa (OLP) serão focadas no apoio ao trabalho dos professores. As ações formativas incluem a oferta de cursos on-line mediados e autoformativos, a disponibilização de materiais de apoio pedagógico, a realização de webinários com especialistas, além da publicação de conteúdo especial sobre a escrita do relato de prática e de Planos de Aula.
O coordenador estadual da OLP na Seduc, professor Jorge Monteiro, técnico do Serviço de Apoio ao Desenvolvimento Estudantil (Dase/Seades), explicou que, além das orientações técnicas, as atividades formativas também pretendem, “desde já, fazer com que os professores iniciem os trabalhos com os seus alunos na sala de aula, não só em função da olimpíada, mas também para o desenvolvimento de outras atividades com base do material que o portal do concurso oferece. A formação tenta fazer com que o professor comece a focar no objetivo que o relato de prática sugere, além de apresentar orientações de como eles irão trabalhar com os alunos no ambiente escolar”.
De acordo com o professor Antônio Félix de Souza Neto, representante da UFS e formador do encontro, a primeira atividade formativa foi pensada no sentido de sensibilizar os educadores no tocante às diretrizes de participação. “É inteiramente importante promover encontros como esses para ajudar os professores na construção dos seus relatos”, frisou ele, que tratou “sobre os critérios de descritores que orientam e que são âncoras para a avaliação dos textos da olimpíada. Então, a formação atinge esse objetivo maior quando ela possibilita e colabora para que os professores possam fazer melhor os seus relatos de práticas, com consciência do que estão fazendo, qual a finalidade desse relato, e também como eles serão avaliados”.
A formação também contou com a participação da professora Taysa Mércia Souza, da UFS, que trabalha com metodologia de ensino da Língua Portuguesa, apresentou e caracterizou o gênero voltando para ações docentes e aproximou a lente para o relato de prática específico; além da representante da Cenpec, Renata Calheta, que falou sobre o apoio oferecido aos professores no sentido de fomentar cursos de capacitação e do representante da Undime, Arinaldo Neto.
