Por Ítalo Marcos
Fonte: Ascom/ Seduc
O Colégio Estadual Barão de Mauá representará Sergipe no “Solve for Tomorrow”, um concurso promovido pela Samsung que acontece, em 2022, em mais de 40 países. No Brasil, é realizado anualmente desde 2014 e tem abrangência nacional, com coordenação geral do Cenpec. A delegação do Barão de Mauá será composta pelo professor Roberto Delmas e pelos alunos Rodrigo Ramos de Santana, Marcos Matheus Santos de Oliveira, Robert Rian dos Santos Almeida, Anny Beatriz Santos Rodrigues e Wellington dos Santos Júnior. Todos foram classificados para a semifinal do concurso da Samsung.
Sob o tema “Industriação: Indústria + Educação = 4.0”, a equipe definiu a situação-problema diante do atual e futuro contexto do espaço escolar e do mercado de trabalho em face da necessidade de competências para exercer profissões que envolvam as tecnologias digitais: realidade virtual, realidade aumentada, robótica e impressão 3D. Desta forma, o projeto do Colégio Estadual Barão de Mauá ficou apto a participar da nova fase do concurso da Samsung.
O professor Roberto Delmas destacou a relevância da participação dos alunos e explicou o porquê de o título do projeto ser “Industriação: Indústria + Educação = 4.0". “A participação dos alunos é de suma importância, pois eles terão a oportunidade de, no próprio ambiente escolar, serem orientados em como utilizar as tecnologias digitais relacionadas no projeto, e no futuro adentrarem o mercado de trabalho sendo colaboradores ou empreendedores já dotados desses conhecimentos”, afirmou.
Jorge Monteiro, técnico do Serviço de Apoio ao Desenvolvimento Estudantil (Seades/Dase), destaca que “estudantes, professores, escolas e gestores responsáveis pelos projetos serão contemplados com certificados e prêmios, conforme cada etapa da seleção. A Seduc deseja todo o sucesso aos alunos e ao professor orientador nessa próxima fase do concurso Solve for Tomorrow, Samsung”.
Cronograma
Até o dia 30 de agosto, os semifinalistas devem preencher o formulário que detalha o desenvolvimento do projeto. No período de 8 de agosto a 8 de setembro será realizada a mentoria aos semifinalistas. No dia 9 de setembro serão anunciados os alunos finalistas, e a mentoria para eles acontecerá entre 12 de setembro e 18 de outubro. A votação para definir vencedores do Júri Popular acontecerá no período de 7 a 19 de outubro.
Em 20 de outubro acontecerá a III Mostra Solve for Tomorrow, quando as equipes finalistas apresentarão seus projetos para a Banca Julgadora Cientista para o Amanhã. De 20 a 26 de outubro será realizada a avaliação da Banca Julgadora para definir vencedores nacionais durante a III Mostra Solve for Tomorrow Brasil. Em 27 de outubro será realizada a cerimônia de anúncio dos vencedores nacionais e no Júri Popular, além da Premiação.
Concurso
A iniciativa da Samsung já envolveu mais de 165 mil estudantes, mais de 23 mil professores e mais de 5 mil escolas públicas, com quase 10 mil projetos inscritos em suas oito edições. Em 2021, mesmo com o distanciamento social, o programa registrou aumento de 22% na participação de estudantes, como também em 40% na de professores e 52% na de escolas públicas em comparação ao ano anterior, tendo educação, infraestrutura urbana ou rural e saúde como temas mais explorados. Ao longo da programação deste ano, o Solve For Tomorrow também vai oferecer mentorias e webinares para auxiliar os estudantes e suas equipes no desenvolvimento de suas habilidades e projetos.
Em sua 9ª edição, o evento reafirma seu compromisso de contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública e para a promoção da equidade. Com a visão global de cidadania corporativa “Together for Tomorrow! Enabling People” (Juntos para o amanhã! Habilitando pessoas), a Samsung e as organizações parceiras buscam, por meio do Solve for Tomorrow, encorajar as futuras gerações a alcançarem seu máximo potencial e serem precursoras de transformações sociais positivas para um mundo melhor.
A premiação tem foco na abordagem STEM (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), que parte de um desafio ou problema com múltiplas possibilidades de soluções ou respostas. Nela, o ensino de Ciências encontra suporte nas Tecnologias, nos processos das Engenharias e na aplicação da Matemática para solucionar problemas reais em situações concretas, de forma inovadora.
Foram inscritos projetos de investigação e experimentação científica e/ou tecnológica desenvolvidos por estudantes do Ensino Médio de escolas públicas. Os projetos tiveram a orientação dos professores que lecionam disciplinas das áreas de Ciências da Natureza e da Matemática.
