Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Por Lívia Lessa
O segundo dia de formação das equipes do Escola Educa Mais – Programa de Educação em Tempo Integral, realizada no Hotel Real Classic, em Aracaju, nesta terça-feira, 28, contou com atividades como dinâmica de grupo, além das reflexões acerca das práticas pedagógicas, protagonismo juvenil e discussões sobre a matriz curricular.
O evento é realizado pelo Governo de Sergipe, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seed) e faz parte do processo de implantação de escolas em tempo integral na rede pública estadual de ensino, que, a partir de abril, iniciará gradativamente a ampliação do número de escolas que ofertarão o ensino médio em tempo integral.
A formação conta com a participação dos profissionais aprovados nos editais para atuarem no Ensino Médio Integral, docentes, diretores e coordenadores e técnicos da Diretoria Regional de Educação (DRE).
De acordo com a coordenadora do Núcleo Gestor de Escola em Tempo Integral, Franci Alves, é necessário que faça um alinhamento e apresente esta metodologia para facilitar a comunicação entre secretaria, diretorias regionais e escola para oferecer um melhor suporte a todas as unidades escolares.
"É importante salientar que esse momento é único. Temos como formadores profissionais com experiência de mais de dez ano no Ensino Médio em Tempo Integral e já atuam em Pernambuco e outros estados", afirmou.
O professor de biologia do Colégio Estadual Santos Dumont, Roosevelt Costa, foi aprovado no edital para professor. Ele elogiou a capacitação e reconhece que toda formação é sempre bem-vinda. " É um modelo que vem privilegiar a melhoria da qualidade do ensino com foco no aluno e no processo de ensino-aprendizagem", comentou.
A formação será durante toda a semana no Hotel Real Classic. A abertura das atividades aconteceu nesta segunda-feira, 27, no Teatro Tobias Barreto, onde também acontecerá na próxima sexta-feira, 31, o encerramento das atividades, com a elaboração do Plano de Ações.
Modelo de ensino que promove o protagonismo juvenil
Marcos Medeiros, coordenador pedagógico da DRE 4, reconhece que o modelo de ensino proposto não oferece aos alunos apenas mais tempo na escola, como também uma formação mais abrangente ao priorizar o protagonismo juvenil e permitir o aprimoramento da capacidade de reflexão. "A Escola em Tempo Integral se apresenta como um modelo de sucesso, podemos identificar como exemplo Pernambuco. Não é à toa que é chamada de escola da escolha, onde o aluno é protagonista e tem condições de sonhar com o projeto de vida", avalia.
O administrador e técnico do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), Bruno Clisman foi aluno da Escola em Tempo Integral na Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano, no período de 2009 a 2011. Ele relembra que a vivência no ambiente escolar foi de extrema importância para a sua formação e escolhas.
"O ensino médio permite com que o aluno se sinta parte integrante do meio. Dessa maneira, o Programa prioriza uma formação mais humanística que considera o aluno como um ator social dentro da unidade escolar não deixando de lado a prática pedagógica. Reconheço que o Ensino médio em tempo integral considera os caráteres pessoal, social e cognitivo do estudante. Além disso, os dados demostram que os estados que adotam o Programa promovem um avanço no cenário educacional", comentou.
Interiorização
O modelo de Ensino Médio em Tempo Integral visa cumprir as determinações da meta 6 das legislações federal, que corresponde ao Plano Nacional de Educação (PNE) e estadual, representada pelo Plano Estadual de Educação (PEE). Em Sergipe, no primeiro semestre de 2017 haverá um salto quantitativo, já e contará com 17 unidades de ensino, sendo 8 em Aracaju e 9 no interior.
O professor de sociologia do Colégio Estadual Governador João Alves Filho, Yuri Noberto, reconhece um aspecto de extrema importância: a interiorização desse novo modelo de ensino.
"Esse momento é um divisor de águas. A política de educação dá um salto de quantidade e qualidade. Um maior número de jovens terá acesso ao ensino médio em tempo integral e neste contexto, a Seed oferece todo o suporte necessário", afirmou.
Ampliação e implantação
Vale elucidar que as unidades escolares que aderirem ao Ensino Médio em Tempo Integral receberão investimentos destinados à infraestrutura. Por consequência, as unidades escolares contarão com repasses de recursos do Governo Federal que serão aplicados na melhoria das instalações físicas, como construção de quadras poliesportivas e refeitórios, nos estabelecimentos que ainda não oferecem esses espaços.
Segundo Ruani Cordeiro, consultora do ICE, as redes que fizeram a adesão ao Programa querem melhorar não só os indicadores, mas oferecer aos jovens um novo significado ambiente escolar e por meio do projeto de vida é possível essa ressignificação da educação. "Percebemos que Sergipe demostra a preocupação que toda a rede seja qualificada e melhorada e conquiste um espaço de destaque no País", reconheceu.
Melhoria na qualidade do ensino
A Seed se preocupa em oferecer aos sergipanos o acesso democrático a educação pública de qualidade. Para isso, busca ações e implantar iniciativa que possam refletir na melhoria do cenário educacional no Estado. Neste contexto, o Ensino Médio em Tempo Integral já apresenta resultados superiores ao Ensino Regular.
"A coordenadoria do Ensino Médio em Tempo Integral oferece todo o suporte necessário para implantação e ampliação do novo modelo de ensino. Para que o Programa tenha êxito é preciso ter um trabalho coletivo de toda a Seed. A sociedade tem que ter conhecimento dos benefícios desse modelo", finaliza Alves.
