Por Leonardo Tomaz
Fonte: Ascom/ Seduc
Reuniões técnicas de acompanhamento e parcerias com instituições têm pautado o trabalho da Secretaria de Estado da Educação, cujas frentes estão estruturadas nas ações pedagógicas e administrativas
Em uma ação integrada com as diretorias regionais de educação (DREs), que administram as 325 escolas estaduais nos 75 municípios, departamentos, coordenadorias, núcleos e serviços, a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), vem intensificando as estratégias para o acompanhamento e melhoramento dos índices educacionais na rede pública estadual. Para tanto, por meio de reuniões técnicas, gestores da Educação estão socializando resultados alcançados e as principais ações para os Indicadores de Gestão Administrativo e Pedagógico.
De acordo com o secretário da Seduc, professor Josué Modesto dos Passos Subrinho, os encontros têm como principal objetivo acompanhar a evolução dos dados e, diante dos resultados, criar mecanismos para continuar avançando, especialmente no que se refere às diretrizes que impactam no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), taxas de abandono escolar e distorção idade-série. “Ainda estamos vivendo uma pandemia que vem afetando muito a vida dos sergipanos e a educação não pode ficar para trás, por isso estamos reforçando o acompanhamento desses dados para garantir esse direito que é constitucional”, declarou.
O diretor da DRE01, professor Franz Russemberg, destaca a importância desses encontros. “O debate técnico dos nossos indicadores e a formulação de estratégias elaboradas em conjunto têm gerado grandes expectativas já nos primeiros meses de 2021 para melhoria dos índices educacionais do nosso estado”, adiantou. O gestor ainda ressalta: “a cada encontro mensal, novas ideias de resolutividade de problemas, gerenciamento de tempo, plano de ação e estratégias surgem na busca de avanços, tudo conduzido de maneira primordial pela equipe da Assessoria de Planejamento (Asplan)”.
A professora Joniely Cruz, diretora da Coordenadoria de Estudos e Avaliação Educacional (Ceave), pontua que reunião de indicadores permite que os departamentos, coordenadorias e núcleos estabeleçam indicadores prioritários que possam ser mensurados mensalmente e os planos de ação sejam retroalimentados e quando for o caso definir rotas para o atingimento das metas estabelecidas. “Outro ponto é a oportunidade de desenvolver um trabalho intersetorial e compartilhado as ações da Seduc juntamente as Regionais. A perseguição das metas inicia na Seduc e se estende pelas DREs, tendo como referência nossos indicadores educacionais e as normativas: Plano Nacional de Educação (PNE), Plano Estadual de Educação (PEE) e o Planejamento Estratégico da Seduc”.
O diretor da Asplan, Aristóteles Gomes de Oliveira, explica que encontros estão acontecendo, como ocorreu no período de 28 a 30 de abril e irão acontecer no formato remoto, por meio de videoconferência, onde cada gestor socializará os resultados alcançados e as principais ações para os indicadores da gestão pedagógica e administrativa da Seduc.
