Colégio Estadual Coronel José Joaquim Barbosa debate resultados da Avaliação Diagnóstica de Aprendizagem

Por Ítalo Marcos
Fonte: Ascom/ Seduc

Outras ações estão sendo realizadas para facilitar a aprendizagem dos alunos durante o período de aulas não presenciais

 

O Colégio Estadual Coronel José Joaquim Barbosa, que oferece o ensino médio em tempo integral no município de Siriri, promoveu uma série de reuniões para debater os resultados da Avaliação Diagnóstica realizada pela Secretaria de Estado de Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc). Os encontros, mediados pelo coordenador pedagógico Givanilton Brito, aconteceram remotamente e tiveram o intuito de planejar ações focadas no aprendizado significativo da classe estudantil.

 

“As reuniões, realizadas separando as áreas do conhecimento, permitem-nos analisar os dados em diferentes perspectivas, de forma mais específica e objetiva, para daí projetarmos ações visando a sanar as possíveis deficiências detectadas em nossos estudantes nas diferentes áreas. Essa análise também nos permite fazer uma escolha mais específica das sequências didáticas que serão trabalhadas no segundo semestre durante o nivelamento, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, e com todo o apoio da comunidade escolar”, disse o coordenador pedagógico Givanilton Brito.

 

Ainda no âmbito da unidade de ensino, outras ações vêm sendo desenvolvidas na comunidade escolar, como atividades práticas na disciplina de Educação Física, ministrada pelo professor Eduardo Barros, voltadas para o tema de capacidades físicas. Segundo o professor, devido às dificuldades relacionadas à atual situação sanitária, os alunos desenvolveram, por meio das aulas de Educação Física, atividades de equilíbrio estático e dinâmico e teste de “shout run”, para aferição dessas capacidades físicas. “Essas atividades são relevantes, mesmo que de forma remota, para que os estudantes possam vivenciar essas experiências na prática e, por meio dessas metodologias, sedimentar o aprendizado de maneira eficaz. Foram também elaboradas experiências de força, agilidade, flexibilidade e resistência aeróbica”, explicou.

 

Já na disciplina de Prática Experimental, ministrada pelos professores das áreas de Matemática e Ciências da Natureza, a professora de matemática Taynara Souza vem realizando, entre outras atividades, jogos com o objetivo de revisar os conteúdos abordados durante as aulas, de forma mais dinâmica. Ela conta que as aulas remotas de matemática neste ano estão fluindo melhor. “A aquisição de uma mesa digitalizadora facilitou muito a qualidade das aulas que meus alunos estão recebendo. Busquei me inovar para sempre oferecer o melhor, e um dos caminhos adotados foi a realização de jogos virtuais, por meio de plataformas especializadas. Apesar de estarmos trabalhando matemática a todo o tempo, só pelo fato de ser um jogo e ter um vencedor, isso gera um engajamento e participação maior dos alunos. Com isso, eles conseguem aprender de maneira mais prazerosa e significativa”, declarou a professora Taynara Souza.

 

Outra ação que merece destaque foi desenvolvida pelas professoras de Projeto de Vida e Pós-Médio, Fracilene Oliveira e Glaucia Lins, juntamente com a coordenação pedagógica. Ex-alunos do Ensino Médio em Tempo Integral foram convidados para um bate-papo com os atuais estudantes, com o intuito de motivá-los, contar um pouco de suas experiências e estimular os alunos sobre a importância de ter um Projeto de Vida.

 

A professora Fracilene Oliveira afirma que essa troca de experiências, entre os ex-alunos e atuais, foi muito gratificante. “Os ex-alunos Pedro Ramon, Larissa e Rodrigo explanaram de forma emocionante como suas vidas se transformaram depois de seguirem, passo a passo, os planejamentos sistematizados das disciplinas de Projeto de Vida e Pós-Médio”, disse. A professora Glaucia Lins acrescenta ainda que “perceber que o planejamento e a dedicação são essenciais não só nos estudos, mas também em qualquer projeto de vida; ajudam na jornada dos alunos; e a troca de experiência com outras pessoas que conseguiram alcançar seus objetivos serve de estímulo para acreditarem ainda mais neles e em seus sonhos. Eles precisam acreditar que é possível realizar seus projetos de vida com foco, planejamento e determinação”.

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