Por Ascom/ Seduc
Fonte: Ascom/ Seduc
Uma manhã festiva em prol da democracia e da cidadania. Assim foi definida a culminância do projeto “Praticando cidadania: uma abordagem interdisciplinar construindo uma formação política e cidadã”, realizada no sábado, 28, na Escola Estadual José de Alencar Cardoso, localizada no bairro Bugio, Aracaju.
O projeto foi pensado, planejado e organizado pelas professoras Klismary Copeland, de Matemática; e Paloma Silva, de Geografia, com o total apoio e colaboração da equipe diretiva e dos demais professores da unidade de ensino. Essa iniciativa ocorreu em três momentos: no primeiro momento, uma semana antes, entre os dias 7 e 13 de maio, houve a sensibilização, quando a professora Paloma Silva justificou para a comunidade escolar a importância e necessidade dessa atividade. Na ocasião foram ministradas palestras com slides explicativos sobre cidadania e democracia ao longo da história, rodas de conversas sobre a função de cada um dos representantes do povo, desde a escala nacional até uma escala menor, como a escola em foco.
As ações do segundo momento ocorreram no sábado, 14, quando os alunos, sob a orientação dos professores, participaram de oficinas de cartazes e elaboração de discursos de campanha, a fim de se apresentarem e participarem das eleições. Ao longo dos catorze dias de preparação, os candidatos construíram seus cartazes e afixaram nas salas de aula, com o intuito de divulgarem suas ideias e propostas para a melhoria do andamento das atividades letivas e maior organização dos utensílios e conservação das salas de aula.
O terceiro e último momento consistiu nos discursos dos candidatos, explanação de suas propostas e a votação para a escolha, por parte da comunidade estudantil, para eleger os representantes de classe, seus vice-representantes (líderes e vice-líderes) e dois fiscais de turmas para cada sala, a fim de que esses exerçam a cidadania e ajudem os demais colegas nas decisões e buscas de solução para alguns problemas que porventura venham a comprometer a qualidade do ensino e o rendimento dos estudantes e que possam vir a ocorrer no decurso do ano letivo.
Dia de cidadania
Vale lembrar que, nessas eleições diretas, todos os alunos aptos a votar, das oito turmas do turno matutino que estavam presentes a essa atividade didático-pedagógica e cidadã, compareceram, de forma ordenada, às seções com seus títulos de eleitor, os quais foram elaborados, digitalizados e recortados pela comissão organizadora do evento e entregues a todos os alunos participantes. Antes do voto, o aluno eleitor apresentava seu título ao professor que estava coordenando o processo em cada cabine de votação e assinava a lista de presença.
O formato e estrutura das cabines com as urnas assemelharam-se bastante às das cabines e urnas eletrônicas existentes nos pleitos eleitorais reais. Para a votação, foram utilizados computadores notebook, com acesso à internet, e com a instalação de um programa que simulava uma urna eletrônica, projeto desenvolvido por uma equipe de profissionais de tecnologia da informação de Alagoas, Dheiver Santos, João Luís Clark e Lucas Marinho. Esse programa permitiu aos eleitores e candidatos digitarem os números dos proponentes aos cargos, processarem e finalizarem seus votos.
Ao fim dos trabalhos, as organizadoras do projeto, com ajuda dos professores presentes, fizeram a apuração dos votos registrados nas quatro urnas instaladas e em seguida dirigiram-se ao saguão da escola para divulgar os resultados. À medida que eram chamados os escolhidos pelos eleitores, os demais colegas os ovacionavam e vibravam, demonstrando seu apoio e satisfação. Os alunos eleitos representantes de turmas, vice-representantes e fiscais receberam seus certificados de participação e foram empossados em seus respectivos cargos.
A aluna Vitória Aparecida Dionizio Santos do 7º B, destacou a atividade como um projeto importante, já que por meio dele ela pode escolher quem vai representar melhor a comunidade escolar. “É preciso escolher a pessoa certa para poder nos representar. Tem que ser um colega responsável e que participe seja um bom exemplo para nós, que goste de estudar e tenha um bom comportamento. O vice-líder tem que apoiar o líder, fazer boas escolhas e respeitar a todos”, disse.
Alyce Lorrane Nascimento Ferreira, do 8º A, também participou das atividades. “É um projeto educativo para os alunos e um bom trabalho realizado pelos professores. Foi muito bem organizado; um projeto criativo, muito bem explicado e ensinado; bem divertido e superdescontraído. Ele poderia ser realizado outras vezes. Amamos demais. E gostamos muito de ter essas responsabilidades”, destacou.
Para a professora Klismary Copeland, uma das responsáveis pelo projeto, a atividade foi uma prática de cidadania e superou as expectativas. “Nossos alunos conheceram todo o processo eleitoral e puderam praticar e melhor entender o quão importante é nossa participação na escolha de nossos representantes”, explicou.
Segundo a professora Paloma Silva, a Cidadania precisa e deve ser praticada todos os dias. “Com esse projeto nossos alunos aprenderam como suas escolhas podem influenciar diretamente na melhoria do meio em que vivem. Pretendemos replicar esse projeto nos próximos anos, mas em outros âmbitos que também envolvem a temática cidadania, pois exercer nossos deveres e exigir nossos direitos precisam ser práticas conscientes e constantes”, finalizou.
