Por Francimare Araújo
Fonte: Ascom/ Seduc
A Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), por meio da Diretoria de Educação de Aracaju (DEA), realizará na próxima quinta-feira, 10, às 15h30, a sexta edição do projeto Dialogar Educacional. A ação acontece virtualmente, uma vez por semana, com uma hora de duração, e tem como objetivo promover o diálogo e a socialização de experiências entre Sergipe e outros estados brasileiros, tendo como público-alvo os gestores, professores da Rede Pública Estadual, estudantes e familiares.
O evento será transmitido por meio do canal do YouTube "Educação Sergipe". O tema em debate será "Os desafios do fazer educativo em tempos de pandemia: Um diálogo entre o Atheneu Sergipense e o Ginásio Pernambucano”, e contará com a mediação da gestora da Diretoria de Educação de Aracaju (DEA), professora Gilvânia Guimarães. Também participarão do bate-papo os convidados Neuza Ponte, gerente da GRE Recife Norte – Seduc/PE; Pablo Bruno, diretor da EREM Ginásio Pernambucano Aurora Seduc/PE; e Daniel Lemos, diretor do Atheneu Sergipense.
De acordo com a diretora da DEA, Gilvânia Guimarães, diante da suspensão das aulas presenciais, surgiu a necessidade da continuidade do ensino e da manutenção de vínculos entre os estudantes e as escolas, "demandando novos desafios para gestores, professores e pais".
Dialogar Educacional
O projeto Dialogar Educacional, uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), por meio da Diretoria de Educação de Aracaju (DEA), teve início no dia 6 de agosto, quado o debate foi realizado com professores e gestores do estado do Ceará. O tema escolhido foi “O Ensino Não Presencial e o Plano de Retomada: Um diálogo entre Sergipe e Ceará", e contou com a participação de mais de 230 pessoas, que assistiram simultaneamente ao encontro remoto.
A segunda edição aconteceu no dia 13 de agosto, tendo como tema “Os Encontros e Desencontros da Escola com as Juventudes”. Esta transmissão contou com a participação do cordelista Felipe Lima, ex-estudante da Rede Pública Estadual do Ceará e protagonista do documentário "Nunca me Sonharam"; Alanna Mangueira, ex-estudante da Rede Pública Estadual de Sergipe, a qual faz parte do Comitê Gestor da Plataforma Cada Criança na Escola e do Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil; Lenice Ramos, estudante do Atheneu Sergipense e pré-selecionada para o Parlamento Jovem Brasileiro 2020; e Ana Clara, estudante do Centro de Execelência Dom Luciano.
A terceira edição do projeto Diálogar Educacional ocorreu em 20 de agosto, com a participação do professor Ricardo Lisboa, superintendente de Políticas da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, o qual traçou um breve panorama das ações da Seduc/Alagoas neste momento de suspensão das aulas presenciais. Com o tema “O Fazer Docente em Tempos de Pandemia: Um diálogo entre Sergipe e Alagoas”, o evento contou também com a participação do professor Eduardo Rollemberg, que leciona a disciplina Matemática na Escola Estadual Valnir Chagas, localizada em Aracaju; e Mateus Neves, professor de Química da Escola Estadual Xingó II, no município de Piranhas.
A quarta edição do bate-papo aconteceu no dia 27 de agosto. O evento teve como tema “Gestão Escolar em tempos de Pandemia – Experiência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental", com a participação de Alexsandro Santos, diretor-presidente da Escola do Parlamento de São Paulo; a professora Simone Lima, gestora da Escola Municipal de Educação Infantil Doutor José Calumby Filho, da rede pública municipal de Aracaju.
A quinta edição abordou o tema "A Educação Especial em tempos de pandemia: Diálogos entre Sergipe e Goiás”, com a participação de Leia Gomes, gestora da Escola Estadual Érica de Melo Barboza (Seduc/GO); Flávia Dias, gestora do Centro de Atendimento Educacional Especializado João Cardoso Nascimento Júnior (Seduc/SE); e a professora dessa mesma unidade de ensino, Ana Mendonça. Os professores compartilharam vivências pedagógicas realizadas, além de relatarem como estão executando o fazer docente com os alunos especiais durante a suspensão de aulas presenciais
