Por Ítalo Marcos
Fonte: Ascom/ Seduc
Campanha será levada às escolas das redes estadual e municipais para incentivar os alunos a participarem do Saeb
Visando intensificar a mobilização das escolas públicas estaduais e municipais para a participação dos alunos no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc) reuniu na manhã desta quinta-feira, 12, gestores escolares, coordenadores e alunos de algumas escolas com turmas que são o público-alvo do Saeb: 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental, e 3º ano do ensino médio.
O encontro foi realizado no Auditório Maria Hermínia Caldas, na sede da Seduc, e faz parte de um Plano de Comunicação que está sendo construído pela Seduc, através da Assessoria de Comunicação (Ascom), para levar às escolas um maior incentivo à participação no Saeb. O objetivo é debater, dirimir dúvidas e esclarecer para que a classe estudantil possa mobilizar as suas próprias escolas. A reunião contou com o apoio de setores da Seduc, como o Núcleo Gestor de Escolas em Tempo Integral (NGETI), Núcleo de Educação no Campo, Serviço de Educação Profissional, Serviço de Ensino Fundamental e Assessoria de Comunicação. O Saeb neste ano acontecerá no período de 21 de outubro a 1º de novembro, em todo o Brasil.
A diretora do Departamento de Educação (DED), Ana Lúcia Lima, destacou que a Seduc, em articulação com os municípios, está empenhada em garantir que todos os alunos estejam presentes no período de avaliação do Saeb. "Essa avaliação vai permitir que a gente saiba, detalhadamente, como está o nível de aprendizagem dos nossos estudantes. Isso é muito importante para subsidiar as ações e políticas pedagógicas, tanto da rede estadual, quanto das redes municipais de ensino. Faremos vídeos, rodas de conversa e visitas às escolas. As unidades de ensino também discutirão o Saeb com suas comunidades para a gente ter uma grande participação", afirmou.
Ela explicou ainda que a nota do Saeb para cada Estado e para cada rede de ensino depende da proficiência dos estudantes nas avaliações que serão realizadas, mas também do fluxo escolar. "Temos que cuidar tanto da aprendizagem quanto do fluxo, para que o aluno aprenda e consiga concluir a educação básica na idade certa", disse.
A coordenadora do Serviço de Ensino Médio da Seduc, Joniely Cheyenne, ressaltou que é necessário fazer o chamamento para a sociedade e envolver todos em torno da importância dos indicadores da educação. "O Saeb é importante para que as secretarias de Educação e as escolas possam repensar os seus planejamentos e suas políticas públicas. É fundamental que esses dados possam ser utilizados de forma a dar qualidade ao processo educacional", declarou.
A Seduc também acolhe as redes municipais de Educação nesse processo, e por isso, por meio da Coordenação de Gestão Democrática, Articulação e Assistência aos Municípios (Cogedam), convidou representantes dos municípios para a reunião.
Plano de Comunicação
Por meio da Assessoria de Comunicação (Ascom), a Seduc está elaborando um Plano de Comunicação para divulgar nas unidades de ensino a importância da participação dos alunos no Saeb, através de vídeos que estão sendo gravados com depoimentos dos alunos, professores e gestores.
O coordenador do Núcleo de Marketing da Ascom, Eron Neto, incentivou os participantes da reunião a compartilharem suas experiências em relação ao Saeb, visando disseminar, entre todos, mais informações e gerar um debate sobre o sistema de avaliação. O slogan da campanha é "Bom pra minha escola, bom pra mim".
"A comunidade escolar está sendo fundamental na construção desse Plano de Comunicação, colaborando com os seus depoimentos, para que possamos levar essas experiências a outras escolas que irão participar do Saeb", disse Eron Neto.
Quem elogiou a iniciativa foi Rogéria Barbosa Mendonça, diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Núbia Marques, de Aracaju. "Tenho aqui um aluno nosso que veio de outro Estado, e a mãe dele procurou a nossa escola justamente pela boa nota que tivemos no último Ideb. Então a gente precisa dessa comunicação e dessa divulgação nas escolas, as quais serão o carro-chefe para que todo o alunado esteja presente no Saeb", afirmou.
A aluna Joana Raquel Beltrão estuda no 3º ano do Colégio Estadual Leonor Teles de Menezes, em Aracaju. Ela se mostrou bastante otimista com a campanha. "Somos alunos da escola pública, então temos que lutar para sempre melhorar. Eu tenho ido a todas as turmas e vejo que os alunos estão bem motivados, fazendo provas e simulados para se prepararem para o Saeb", disse.
Helena Andrea Soares, assessora pedagógica do Núcleo de Estudos Pesquisas em Avaliações e Currículo (NEPAC), explicou que desde o início do ano já vêm sendo feitas algumas ações de divulgação, colmo palestras, visitas a escolas públicas estaduais e municiais, campanhas de esclarecimento, vídeos e cards informativos. "O resultado do Saeb gera política pública, que dá fomento para a elaboração, modificação e inovações em programas que respaldem e melhorem a qualidade da educação básica. É importante que os alunos percebam isso, porque eles estarão representando as suas escolas", afirmou.
Ela explicou ainda que esse sistema de avaliação é composto de testes cognitivos e questionários contextuais de Língua Portuguesa e Matemática. Nesta edição serão realizadas em caráter amostral, para os nonos anos do ensino fundamental, provas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza.
Importância do Saeb
Os gestores e alunos que participaram do encontro destacaram a importância do Saeb. Foi o caso de Marina Oliveira Malta, diretora do Colégio Estadual Leonor Teles de Menezes. "Essa campanha está mostrando para a sociedade que essas avaliações são importantes, porque geralmente as pessoas não entendem a necessidade dessas avaliações externas. O Saeb vai mostrar como está a educação do nosso Estado e a realidade de cada escola. No Leonor Teles os alunos estão animados. Contratamos dois monitores pelo Programa Mais Educação, que estão fazendo reforço com os alunos do 9º ano, e também estamos levando palestrantes para trabalhar questões como motivação e incentivo aos estudos", afirmou.
O estudante Luiz Fernandes Pavão, do 5º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Núbia Marques, veio do estado do Mato Grosso há poucos anos, e foi a pontuação do Ideb, que é calculada com base, também, no desempenho do Saeb, que levou seus pais a o matricularem na unidade de ensino. "Quanto melhor for a qualidade da escola, mais as pessoas vão gostar de estudar nela. Por isso é bom ter uma nota boa no Saeb", disse.
O diretor do Colégio Estadual Professora Ofenísia Freire, Dayvid Dennis Feitosa de Figueiredo Azevedo, afirmou que "por meio do Saeb se mensuram as habilidades dos nossos alunos. Além disso, mostra a eles os conteúdos a fim de que cheguem aos anos finais e ao ensino médio com uma melhor competência para galgar a universidade".
