Estrutura organizada pelo Governo de Sergipe destaca a participação dos alunos do Ipaese na preparação para o exame
Autor: Wanderson Luiz (estagiário)
A preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 foi marcada pelo compromisso com a inclusão e a acessibilidade, durante a Revisão Geral do Enem 2026, realizada pelo Governo de Sergipe, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seed), nesta sexta-feira, 6, na Arena Batistão, em Aracaju. Foram disponibilizados material didático em QR Code e acompanhamento para atender estudantes com deficiência, garantindo condições de participação nas atividades preparatórias. Entre os destaques esteve a presença dos alunos do Instituto Pedagógico de Apoio à Educação do Surdo de Sergipe (Ipaese).
A coordenadora de projetos da Instituição Pedagógica Maria Luiza Aragão destaca que a iniciativa busca assegurar que todos os estudantes tenham acesso aos conteúdos e às orientações necessárias para a realização do exame. “A parceria entre a Seed e o Ipaese é fundamental para garantir que a inclusão aconteça na prática. Esse momento representa muito mais do que uma preparação para o Enem, pois oferece aos nossos estudantes surdos um espaço acessível, com profissionais preparados, acolhimento e incentivo. É uma oportunidade de fortalecer os sonhos desses adolescentes e mostrar que eles também podem chegar à universidade e conquistar seu espaço no ensino superior”, ressalta.
Reconhecido pelo trabalho voltado à educação de pessoas surdas, o Ipaese é uma escola bilíngue de Sergipe e a única da região Nordeste a contemplar todas as etapas da Educação Básica. A parceria com a Seed fortalece o processo de preparação desses estudantes e aproxima ainda mais a possibilidade de acesso à universidade.
O intérprete de Libras da Secretaria de Estado da Assistência Social, Inclusão e Cidadania (Seasic), Rodrigo Alves, destaca a importância da acessibilidade durante a revisão preparatória para o Enem e do trabalho de interpretação para garantir que os estudantes surdos tenham acesso às orientações e aos conteúdos apresentados. “É uma grande satisfação participar desse momento e contribuir para que os estudantes surdos também tenham acesso a todo o conteúdo da revisão. Nosso papel é garantir que a informação chegue a todos, respeitando o direito à educação e à acessibilidade. É muito gratificante poder fazer parte dessa preparação e ajudar esses alunos a buscarem a tão sonhada vaga na universidade”, afirma.
Maria Ivone, mãe de uma aluna surda, destaca a importância da iniciativa e a oportunidade de a filha participar do Enem. “Para mim, como mãe, é uma alegria muito grande ver minha filha tendo a oportunidade de participar do Enem em um ambiente preparado para acolhê-la. É muito gratificante saber que ela pode realizar essa prova com o suporte necessário, tendo seus direitos respeitados e as mesmas oportunidades de buscar um futuro melhor por meio da educação”, afirma.
Além da revisão dos conteúdos, a estrutura do evento foi pensada para acolher diferentes necessidades, com atenção à acessibilidade e ao acompanhamento dos participantes. A proposta é fazer com que os estudantes com deficiência também tenham a oportunidade de revisar os assuntos, esclarecer dúvidas e chegar aos dias de prova mais preparados.
O aluno Felipe Cauan, do Colégio Estadual Atheneu Sergipense, que é surdo, destaca a importância da iniciativa e a oportunidade de participar do Enem. “Para mim, é muito gratificante participar do Enem e saber que tenho a oportunidade de realizar uma prova tão importante para o meu futuro. Ter esse espaço com acessibilidade e o acompanhamento necessário faz toda a diferença, pois me sinto incluído e respeitado. É uma oportunidade de mostrar minha capacidade e buscar novos caminhos por meio da educação”, diz.
Com o tema ‘Chegou a Nossa Vez’, a Revisão Geral do Enem 2026 reforça que a preparação para o exame deve alcançar todos os estudantes, respeitando suas particularidades e oferecendo condições para que cada um possa buscar uma vaga no ensino superior.
Fotos: Wanderson Luiz (estagiário)
