Por Ítalo Marcos
Fonte: ASCOM / SEED
Iniciativa abrangeu todos os alunos do 9º ano do ensino fundamental à 3ª série do ensino médio
Para tornar a Matemática mais atrativa aos estudantes e trabalhar com eles a curiosidade e o senso crítico, a equipe de professores do Colégio Estadual Tobias Barreto pôs em prática o projeto História da Matemática, que tem sua culminância na próxima sexta-feira, 4, com a apresentação de atividades no pátio da escola.
Com a participação de professores de outras disciplinas, a iniciativa contou com o envolvimento de mais de mil alunos dessa unidade escolar.
Realizado durante o último bimestre do ano letivo 2015, encerrado no final de fevereiro, o projeto teve também por objetivo conscientizar os alunos sobre a importância do estudo da história dessa disciplina, conforme explica o coordenador do Projeto, Joselito Oliveira.
De acordo com o professor Joselito, a ideia foi provocar dúvidas nos alunos e fazer com que eles se questionem e questionem o que estudam nesse componente curricular.
"Mostrar que os conteúdos surgiram de muitos outros estudos, realizados por homens simples, mas que eram intelectuais e críticos de sua época, é um dos objetivos do nosso projeto", afirma o professor.
Metodologia
Ao longo das aulas do quarto bimestre, todos os estudantes do colégio participaram das atividades propostas pelo projeto História da Matemática.
Eles desenvolveram pesquisas e mostras de trabalhos, sendo avaliados no transcurso desse período, em quesitos como comprometimento com a disciplina Matemática, capacidade de pesquisa e relacionamento interpessoal.
"Como resultado das pesquisas, os estudantes construíram biografias de matemáticos que tiveram grande importância para a disciplina e sempre finalizavam os estudos de cada conteúdo proposto com uma mostra de vídeos, fotos e apresentação de parodias", explica o professor e coordenador do projeto, Joselito Oliveira.
